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Los profesores catalanes descartan la huelga, pero mantienen el veto a las excursiones

Manifestación de profesores en Barcelona, el pasado 8 de septiembre.

Los sindicatos educativos propulsores de las huelgas en Cataluña —Ustec, CGT e Intersindical— han recibido un duro golpe con los resultados de la consulta realizada a los profesores y que revela que los docentes ya no quieren ir a la huelga —con el coste económico que ello supone—, y si se convoca, que sea solo un día, y prefieren la fórmula de la manifestación en fin de semana. Los resultados restan fuerza a los sindicatos en el pulso que mantienen con el Departamento de Educación y dejan el conflicto educativo en una situación enrarecida: el malestar docente continúa, pero los sindicatos no tienen respaldo suficiente para reclamar a Educación una negociación ni mostrar su fuerza en la calle. Ahora faltará ver qué pasa con el boicot de las excursiones, que tanto perjuicio está provocando en las empresas y el personal del ocio educativo y que las familias empiezan a rechazar. Todo ello contrasta con un marco de conflicto social ascendente, con una huelga educativa indefinida en Madrid, una huelga general de aquí a tres semanas o protestas estudiantiles que están aflorando en varios países europeos.

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Cataluña rectifica y asegura que no retirará las pantallas en infantil, pero limitará su uso

En junio de 2025, en plena ola de peticiones de la prohibición de móviles en los institutos, Cataluña optó por ir a la vanguardia con una normativa que restringía teléfonos, relojes e incluso pedía retirar las pantallas en educación infantil. Unas flamantes pantallas que no hacía ni un año que se habían colgado en las clases de todas las escuelas catalanas –se compraron 32.000 pantallas interactivas de última generación, con un coste de 88 millones de euros, que pagaron los fondos Next Generation-, incluso en la etapa de infantil. Finalmente, Educación da marcha atrás y admite que estas pantallas no se pueden retirar, porque se perdería esta financiación europea, pero sí apuesta por limitar su uso y que tengan un acceso restringido a internet.

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© Joan Sánchez

Pizarras digitales en una escuela de primaria.
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